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随着我国对外交往的不断增多,英语作为国际性交流工具受到越来越多的重视,因此,提高更高层次的研究生的语言实际应用能力,尤其是听的能力就变得尤为迫切。那么,在研究生听力教学中如何发挥学生的主体作用,将听说训练有机结合,使之相互促进,从而来提高当代研究生的听说实际能力。本文对研究生英语听力教学进行多方面的探讨。