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本文在实践的基础上针对高校三本的第二课堂活动，提出了一种以学生为主体、以能力培养为核心，在真实环境中，通过应用性项目的设计与开发为主要教学组织形式的素质训练、能力培养的第二课堂创新性人才培养模式。
高校三本第二课堂“创新小组模式”的研究与实践
【摘 要】
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本文在实践的基础上针对高校三本的第二课堂活动，提出了一种以学生为主体、以能力培养为核心，在真实环境中，通过应用性项目的设计与开发为主要教学组织形式的素质训练、能力培养
【机 构】
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淮阴师范学院,淮安信息职业技术学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2009年28期
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