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案例教学法在促进课堂结构的优化、提高学生思辨能力等方面能发挥重要的作用，同时也能使课程资源的范围得到拓宽。因此，教师要引导学生主动参与教学过程，从具体的实际问题入手，让学生在案例讨论中展开创造性思维活动，从而加深学生对学科实用价值的理解，发展学生的创新意识和创新能力。
新课标背景下的地理“案例教学”研究
【摘 要】
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案例教学法在促进课堂结构的优化、提高学生思辨能力等方面能发挥重要的作用，同时也能使课程资源的范围得到拓宽。因此，教师要引导学生主动参与教学过程，从具体的实际问题入手，让
【机 构】
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安徽省天长中学
【出 处】
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中等职业教育(理论)
【发表日期】
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2008年8期
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