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新课标理念下，“语用”这个高频率词，显然成为了语文课堂教学的新航标。但是，部分教师盲目解读、机械操作，把新课标提出的“语用”观单纯指向“听、说、读、写”基本技能和方法的指导训练，而无暇顾及学生情感、态度、价值观的培养。其实，三维目标中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，一个都不能少。
“语用”假象下的思考
【摘 要】
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新课标理念下，“语用”这个高频率词，显然成为了语文课堂教学的新航标。但是，部分教师盲目解读、机械操作，把新课标提出的“语用”观单纯指向“听、说、读、写”基本技能和方法的
【机 构】
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福建省三明学院附属小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2016年8期
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