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数学是学生从事工作和研究所必须掌握的一门基础学科,传统的数学教学已经不适应现代社会的发展.本文以认识生命的本质特征为着手点,分析了数学课堂里最重要的两个要素生命和数学具有的特点,生命具有无限潜能并且富有创造力,数学是有生命的,最后介绍了符合生命本质特征的生本教育和生本教育的数学课堂.
依托生命,建设数学课堂
【摘 要】
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数学是学生从事工作和研究所必须掌握的一门基础学科,传统的数学教学已经不适应现代社会的发展.本文以认识生命的本质特征为着手点,分析了数学课堂里最重要的两个要素生命和
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院广东广州
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2011年10期
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