论文部分内容阅读
朗读能发展学生的思维,激发学生学习的兴趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感.
转变朗读形式,促进学生语文素养
【摘 要】
：
朗读能发展学生的思维,激发学生学习的兴趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展
【机 构】
：
浙江省丽水市庆元县城东小学,浙江 丽水,323800
【出 处】
：
课外语文（上）
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
语文知识的学习非常重要,尤其是在初中时期,因此,教师在实际教学中不但要重视学生的实际学习状况,更要注重培养学生的核心素养.初中语文教材中有极为丰富的核心素养内容,教师
[原材料]黄油50克,棉花糖200克,奶粉50克,饼干250克,果干(蔓越莓干、葡萄干等)50克,坚果50克.rn做法rn①用不粘锅小火熔化黄油.rn②保持小火,加入棉花糖.大粒的棉花糖可以用
期刊
近几年来随着我国各区域经济不断发展、产业结构不断优化、人民消费水平不断提高以及物流技术不断进步,物流业已发展成为我国经济运行的重要支撑。然而,某些区域的物流行业仍
语文教学艺术的审美特征,表现为教学内容美、教学劳动形态美和教学技巧的美.创设良好的审美情境,要使学生情感诱发、深入、升华,选择感染法、鉴赏法等恰当的审美方式.
20世纪60年代在第三次科技革命浪潮中,出现了对整个世界在各个领域都带来重大影响的先进技术,其中主要包括电子信息技术,航天技术,生物技术,新材料技术,海洋工程技术,新能源