论文部分内容阅读
脊髓损伤专业方向研究生需要阅读医学、神经科学、生物学多学科和技术方面的文献，本文简述作者在脊髓损伤专业方向研究生文献阅读教学中的方法和实践体会。
脊髓损伤专业方向研究生的文献阅读教学
【摘 要】
：
脊髓损伤专业方向研究生需要阅读医学、神经科学、生物学多学科和技术方面的文献，本文简述作者在脊髓损伤专业方向研究生文献阅读教学中的方法和实践体会。
【机 构】
：
第三军医大学新桥医院骨科
【出 处】
：
中国康复理论与实践
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
目的探讨住院精神分裂症、躁狂发作、抑郁发作患者自测健康状况。方法采用自编一般情况问卷、自测健康状况评定量表（SRHMS）对304例住院精神分裂症患者、112例躁狂发作患者、98
目的探讨早期应用高压氧治疗婴幼儿外伤后基底节区脑梗死的效果。方法回顾性分析93例婴幼儿外伤后基底节区脑梗死的临床资料。将93例患儿分为两组：高压氧组60例和对照组33例。
目的以3月龄青年大鼠为对照,观察24月龄自然衰老大鼠大脑皮层线粒体和血小板膜外周型苯二氮受体（PBRs）结合数量及亲和力的改变。方法雄性SD大鼠断头取脑,以差速离心法提取大脑
创立国际脊髓损伤肠功能基础数据集的目的在于提出一个标准化方法用于收集和报告临床工作中所需的基本肠功能信息，它还便于评价和比较各项有关脊髓损伤后肠功能研究的结果。学
目的评定带髂胫束的股前外侧皮瓣游离移植修复手背组织缺损的疗效。方法回顾2006年6月-2010年6月，用带髂胫束的股前外侧皮瓣游离移植修复伸指肌腱并发手背区皮肤缺损12例，皮瓣
目的观察综合康复干预对急性脑梗死患者的运动功能、日常生活能力的影响。方法 110例急性脑梗死患者随机分为康复组与对照组,对照组采用药物治疗,康复组采用综合疗法,包括药
目的探讨能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用效果。方法2009级高职康复治疗技术专业按自然班分为对照组和教改组，对照组采用传统教学模式，教改组采用能力本位教学模式
北京天坛医院将于2010年8月23-27日在北京举办国家级继续教育项目“小儿神经系统疾病诊疗及A型肉毒毒素在儿科临床应用进展学习班”。主要授课内容：脑性瘫痪概述（高宝勤）；肉毒毒