【摘 要】
：
众所周知,which 与 as 都可以引导非限制性定语从句,因此在实际运用中容易混淆。本文试图就二者的区别稍作探讨和分析。一、在引导非限制性定语从句时,which 既可以指涉整个
论文部分内容阅读
众所周知,which 与 as 都可以引导非限制性定语从句,因此在实际运用中容易混淆。本文试图就二者的区别稍作探讨和分析。一、在引导非限制性定语从句时,which 既可以指涉整个主句,又可以指涉名词;而 as 只能指涉整个主句。因此,在下列场合之一时,只能用 which 而不能用 as。1.非限制性定语从句的关系代词指的是先行词本身时,只能用 which,不能用 as。
As we all know, which and as can guide non-restrictive attributive clause, so easy to confuse in practice. This article attempts to discuss and analyze the differences between the two. First, when guiding a non-restrictive attributive clause, which can refer to the entire main clause as well as to the noun; and as can only refer to the entire main clause. Therefore, in one of the following occasions, which can only be used as. 1. Non-restrictive attributive clause relationship Pronoun refers to the antecedent itself, can only use which, can not be used as.
其他文献
北京大学考古文博学院编集纪念考古学家邹衡先生的文集,主持其事的刘绪教授、徐天进教授相继邀约我写文。一想到邹衡先生,我眼泪就在心里流。邹衡先生好像已离开我很多年了!
文章以《小蝌蚪找妈妈》为例,简述了对“以学为中心”理念下的小学语文教学的思考与探索.小学语文教学中,教师应将“以学为中心”理念贯穿于语文教学全程,引领学生树立自主学
信息技术具备强大的信息处理能力,创造了虚拟的信息世界,激发人们对教育发展前景的美好憧憬,但它具有自身特定的计算逻辑,并遵循标准化算法模型,这会引发一些值得关注的隐忧.
水压致裂的基本计算原理是以最大张应力准则为基础的。一般认为水压致裂过程中,孔壁在水压力的作用下只会发生拉张破坏。最近的实践表明,孔壁的破坏不仅会产生张性破坏还会产
在构建服务全民终身学习的教育体系中,大学公民教育正成为高等教育阶段发展的一个重要议题.《公民与高等教育:社区和社会中的大学》围绕大学公民教育、品格教育、社区参与等
在道德与法治学科教学中,赋予学生自由的空间,让学生自由思考,自由想象,教师在此基础上加以引导,那么,学生就能真正掌握知识。为此,教师必须转换教学视角,真正以生为本、以学
一、真正体现科学探究“课堂教学设计”必须把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置。在教学中，教师要注意引导学生认识物质及其变化的规律，使他们通过探究实践
“我很想尝尝平壤冷面。”这是美国陆军王牌第24步兵师师长威廉·费舍·迪安在1950年7月参加朝鲜战争前夕所说的骄狂之语,他并不把当时正乘胜南下的朝鲜人民军放在眼里。但历
In a quiet street off the main boule-yards of Paris,there you find Rue deVarenne.That is where the buildingof the Museum of Auguste Rodin(1840—1917)is located
《初中思想品德课程标准》明确强调对学生正确价值观念的引导和独立思考能力的锻炼,旨在充分落实素质教育的"以生为本"理念要求,让学生可以在学习道德与法治知识的过程中产生