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【摘要】随着时代的发展，科学技术的提高，尤其是网络的普及，新媒体的出现，给教育教学带来了前所未有的变化。就高校幼师生思想政治教育工作，同样受到了新媒体的影响，本文就新媒体时代下高校幼师生思想政治教育工作如何展开，提出我们的看法。重点从新媒体的出现和运用，给高校幼师生思想政治教育工作带来严峻挑战，以及给高校思想政治教育工作创造了许多机遇，如何扮演新媒体时代下“主人翁”的角色、如何提升思政教育工作者管理新媒体的水平，这几个方面给予阐述。
【关键词】高校 新媒体时代 思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0076-02
随着科学技术水平的不断提高，在高校幼师生思想政治教育工作中，如何适应社会的发展趋势？笔者结合自己的教育教学实践经验，提出看法，旨在提高高校幼师生的教育力度和质量。
1.在高校幼师生思想政治教育工作中，新媒体带来的挑战
1.1网络信息信息量巨大，信息过滤难
随着科学技术的不断发展，信息网络化的大趋势已经凸显。Internet的成长已经迅速取代了我们传统的媒体。正因为信息网络化的信息量大和传播特别迅速，且更新也快，但是网络上的审核工作人员又很缺乏，加之网上发布信息的部分人员的自身素质欠缺，他们的道德和责任都比较淡薄，必然会导致一些不良的信息迅速地得到传播。给网民带来的必然就是不良影响。
1.2在信息共享环节，难以控制事态
随着网络技术的飞速发展，网络信息的传播速度迅速提升，传统的信息模式逐渐被改变。我们的网民可以随时随刻都可以通过一些传播平台获得最新的信息。也更容易和轻松地将这些信息以共享方式发布出去。而我们的幼师生是这群体中的重要一份子，他们都是一群易于接受新事物的群体，他们在获取和共享过程中，所受到影响非常大。而对这一共享事态，难以做到有效地把握和控制。
2.在高校幼师生思想政治教育工作中，新媒体带来的机遇
2.1增加和加速了幼师师生的交流
我们在对高校幼师生进行思想政治教育的时候，有特定的地点、时间。在特定的时间和地点的约束下，过分地追求教育的同步性和统一性，以及集中性，这难免就造成了幼师生的思想和行为接受教育就有了一定的限制性，这显然不利于幼师生的受教育，我们的教育效果必然不太理想。随着科学技术的发展，网络的普及，一些新兴的媒体出现，改变了传统的受教育的方式。
2.2有利于对幼师生思想动态的掌握
由于时代在飞速发展，我们的幼师生处于这样的一个时代里。他们的思想状态时时刻刻都在变化着。新媒体出现之后，可以让教育者通过新媒体的便捷性迅速掌握幼师生的思想动态。而传统的媒介是无法达到这样便捷的效果的。从这层意思上说，新媒体有力地提升了在幼师生的思想政治教育中的实效性。
3.新媒体时代里，教育者要充分扮演主角
随着新媒体的出现，幼师生的思想政治教育工作便需要新的模式和规则来应对幼师生思想变化。作为教育者，一方面做好对新媒体的规则和模式给予充分的研究，充分掌握网络传播的的规律，同时研究幼师生在网络上在做些什么。了解幼师生思想的动态。另一方面，教育者要充分地扮演新媒体时代下的主角。教育者要充分地在网络上做好对幼师生的舆论引导。同时，积极地运用网络，挖掘出一些有利于幼师生思想政治教育的新型产品，积极用于幼师生的思想政治教育工作。
4.积极提升管理新媒体的能力
在新媒体时代下，在幼师生的思想政治教育工作中，应该积极地提升对新媒体的管理能力。为达到这一点，必须做到以下几点：第一，积极建立和健全新媒体工作是机制。学校有必要建立起工作小组，积极协调好各个管理部门的工作，特别是在幼师生的网络舆情方面，做好报表制度。第二，组织教育者学习新媒体的一些知识，提高他们的技术水平。并且能够积极地创新出更多的一些新媒体教育产品，增加对幼师生思想政治教育的资源数量。第三，积极形成“网络上”和“网络下”紧密的配合。毕竟网络上是虚拟的空间，不论网络上怎么样，都需要网络下的大力配合，才能够完成预制的思想政治教育目标。
5.结语
综上所述，在新媒体时代下，要做好高校幼师生的思想政治教育工作，这是新媒体时代带来的一场必然的挑战，同时也带给我们新的机遇，在这样的一种背景里，我们教育者只有充分扮演这个新媒体时代的主人翁角色，积极提升我们的管理新媒体的能力，在对幼师生的思想政治教育过程中，才会立于不败之地。
参考文献：
[1]赵林卫.新媒体时代下大学生思想政治教育工作探析[J].佳木斯职业学院学报，2014，08：101+106.
[2]李慧.新媒体时代下高校思想政治教育分析[J].宿州教育学院学报，2014，06：68-69.
[3]祝明杰，宋洁.新媒体时代大学生思想政治教育国内研究视野探析[J].数位时尚（新视觉艺术），2013，02：88-90.
作者简介：
赵宇彤，哈尔滨幼儿师范高等专科学校讲师，大学本科毕业。研究方向：思想政治教育。
【关键词】高校 新媒体时代 思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0076-02
随着科学技术水平的不断提高，在高校幼师生思想政治教育工作中，如何适应社会的发展趋势？笔者结合自己的教育教学实践经验，提出看法，旨在提高高校幼师生的教育力度和质量。
1.在高校幼师生思想政治教育工作中，新媒体带来的挑战
1.1网络信息信息量巨大，信息过滤难
随着科学技术的不断发展，信息网络化的大趋势已经凸显。Internet的成长已经迅速取代了我们传统的媒体。正因为信息网络化的信息量大和传播特别迅速，且更新也快，但是网络上的审核工作人员又很缺乏，加之网上发布信息的部分人员的自身素质欠缺，他们的道德和责任都比较淡薄，必然会导致一些不良的信息迅速地得到传播。给网民带来的必然就是不良影响。
1.2在信息共享环节，难以控制事态
随着网络技术的飞速发展，网络信息的传播速度迅速提升，传统的信息模式逐渐被改变。我们的网民可以随时随刻都可以通过一些传播平台获得最新的信息。也更容易和轻松地将这些信息以共享方式发布出去。而我们的幼师生是这群体中的重要一份子，他们都是一群易于接受新事物的群体，他们在获取和共享过程中，所受到影响非常大。而对这一共享事态，难以做到有效地把握和控制。
2.在高校幼师生思想政治教育工作中，新媒体带来的机遇
2.1增加和加速了幼师师生的交流
我们在对高校幼师生进行思想政治教育的时候，有特定的地点、时间。在特定的时间和地点的约束下，过分地追求教育的同步性和统一性，以及集中性，这难免就造成了幼师生的思想和行为接受教育就有了一定的限制性，这显然不利于幼师生的受教育，我们的教育效果必然不太理想。随着科学技术的发展，网络的普及，一些新兴的媒体出现，改变了传统的受教育的方式。
2.2有利于对幼师生思想动态的掌握
由于时代在飞速发展，我们的幼师生处于这样的一个时代里。他们的思想状态时时刻刻都在变化着。新媒体出现之后，可以让教育者通过新媒体的便捷性迅速掌握幼师生的思想动态。而传统的媒介是无法达到这样便捷的效果的。从这层意思上说，新媒体有力地提升了在幼师生的思想政治教育中的实效性。
3.新媒体时代里，教育者要充分扮演主角
随着新媒体的出现，幼师生的思想政治教育工作便需要新的模式和规则来应对幼师生思想变化。作为教育者，一方面做好对新媒体的规则和模式给予充分的研究，充分掌握网络传播的的规律，同时研究幼师生在网络上在做些什么。了解幼师生思想的动态。另一方面，教育者要充分地扮演新媒体时代下的主角。教育者要充分地在网络上做好对幼师生的舆论引导。同时，积极地运用网络，挖掘出一些有利于幼师生思想政治教育的新型产品，积极用于幼师生的思想政治教育工作。
4.积极提升管理新媒体的能力
在新媒体时代下，在幼师生的思想政治教育工作中，应该积极地提升对新媒体的管理能力。为达到这一点，必须做到以下几点：第一，积极建立和健全新媒体工作是机制。学校有必要建立起工作小组，积极协调好各个管理部门的工作，特别是在幼师生的网络舆情方面，做好报表制度。第二，组织教育者学习新媒体的一些知识，提高他们的技术水平。并且能够积极地创新出更多的一些新媒体教育产品，增加对幼师生思想政治教育的资源数量。第三，积极形成“网络上”和“网络下”紧密的配合。毕竟网络上是虚拟的空间，不论网络上怎么样，都需要网络下的大力配合，才能够完成预制的思想政治教育目标。
5.结语
综上所述，在新媒体时代下，要做好高校幼师生的思想政治教育工作，这是新媒体时代带来的一场必然的挑战，同时也带给我们新的机遇，在这样的一种背景里，我们教育者只有充分扮演这个新媒体时代的主人翁角色，积极提升我们的管理新媒体的能力，在对幼师生的思想政治教育过程中，才会立于不败之地。
参考文献：
[1]赵林卫.新媒体时代下大学生思想政治教育工作探析[J].佳木斯职业学院学报，2014，08：101+106.
[2]李慧.新媒体时代下高校思想政治教育分析[J].宿州教育学院学报，2014，06：68-69.
[3]祝明杰，宋洁.新媒体时代大学生思想政治教育国内研究视野探析[J].数位时尚（新视觉艺术），2013，02：88-90.
作者简介：
赵宇彤，哈尔滨幼儿师范高等专科学校讲师，大学本科毕业。研究方向：思想政治教育。