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学生能力国际评价项目(PISA)的抽样设计以及抽样工作非常严密,抽样策略融合了分层、整群、多阶段、等距抽样等几种抽样方法。在此基础上,PISA2006中国试测研究还采用了以地区比较为目的的等样本量外显分层和确定性分层等方法,填补了我国教育抽样调查的不足,具有较强的可操作性。
PISA抽样方法的理论与实践——以PISA2006中国试测研究为例
【摘 要】
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学生能力国际评价项目(PISA)的抽样设计以及抽样工作非常严密,抽样策略融合了分层、整群、多阶段、等距抽样等几种抽样方法。在此基础上,PISA2006中国试测研究还采用了以地区
【机 构】
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中央教育科学研究所教育督导与评估中心
【出 处】
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统计教育
【发表日期】
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2007年11期
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