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职业教育集团是我国近年来推进职业教育办学机制改革、促进资源优化共享的重要模式。当前高职教育单一主体的评价方式没有跟上时代的需求。因此,深度研究构建政、校、行、企、研合作参与的＂多元＂评价体系十分必要。
高职教育的“多元”评价体系构建研究
【摘 要】
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职业教育集团是我国近年来推进职业教育办学机制改革、促进资源优化共享的重要模式。当前高职教育单一主体的评价方式没有跟上时代的需求。因此,深度研究构建政、校、行、企
【机 构】
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辽宁地质工程职业学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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2017年度辽宁现代金融职业教育集团集团化办学课题（编号：Xdjr1709）, 辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究项目（编号：PJHYYB17348）研究成果
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