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<正>小学是学生真正意义上接受教育、系统学习文化知识的开始,而对于小学生而言,其所要接受的教育不仅包括知识、更包括与个人成长相关的道德品质及情感心理因素,情绪调节能力就是其中一个十分重要的构成部分。语文作为小学教育阶段极具人文色彩的一门学科,在其课堂之上,有效把握教学策略和技巧,提升学生的情绪调节能力,是其重要的教学指向之一。