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有的学生平时买学习用品或零食时，付钱、找钱都正确，但数学成绩差，这让人匪夷所思。笔者认为在数学教学中，教师可以创设生活情境，向学生提供丰富的数学背景，让生活经验数学化，帮助学生提高成绩。
用生活经验活化数学课堂
【摘 要】
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有的学生平时买学习用品或零食时，付钱、找钱都正确，但数学成绩差，这让人匪夷所思。笔者认为在数学教学中，教师可以创设生活情境，向学生提供丰富的数学背景，让生活经验数学化，帮助学
【机 构】
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漳州市第二实验小学
【出 处】
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福建教育：D版
【发表日期】
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2011年3期
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