论文部分内容阅读
随着全国各高校汉语国际教育专业的增设,该专业课程设置的探讨也备受关注,本文通过对西北大学汉语国际教育专业近五年本科毕业生就业方向的数据分析,指出该专业人才培养的理念需要随着学生的就业需求不断改革,在确定人才培养目标后要落实具体的课程设置,实现该专业课程"数字化"网络协同教学模式的建设,为真正实现培养胜任汉语教学工作及可从事于各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位的与语言文化传播交流相关的应用型专门人才而服务。