关于新课程背景下地理课堂“有效提问”的思考

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地理课堂提问的有效性直接影响着地理课堂教学的效率和教学目标的达成,是当前深化新课程改革的重要内容。根据多年的教学实践,对地理课堂“有效提问”问题设计的原则及需要注意的事项进行思考和阐述,希望为初中地理教师进行课堂“有效提问”提供借鉴和参考。 The effectiveness of questions in geography classrooms directly affects the efficiency of geography classroom teaching and the achievement of teaching objectives, which are the important contents of deepening the reform of the new curriculum. Based on many years of teaching practice, this article discusses and explains the principles of design of “effective questioning” and the issues needing attention in the geography classroom, and hopes to provide reference and reference for junior high school geography teachers in class “effective questioning”.
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