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本文以任务型教学模式为主,结合归纳与演绎方法,探究重视目的性语言使用的语法教学模式。在该模式中,教师应秉持语用原则与动机原则,采用以归纳为主、演绎为辅的教学方法,贯彻任务型教学模式理念。
语法与语用并举 归纳与演绎共存——高中英语语法课堂任务型教学探究
【摘 要】
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本文以任务型教学模式为主,结合归纳与演绎方法,探究重视目的性语言使用的语法教学模式。在该模式中,教师应秉持语用原则与动机原则,采用以归纳为主、演绎为辅的教学方法,贯
【机 构】
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江苏省常熟中学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2017年5期
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