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对689名云南少数民族大学生进行的调查表明，云南少数民族大学生学校适应总体水平存在显著的年级差异、性别差异，但不存在生源地差异。应采取建立交流渠道、实施贴近民族学生的教学方法、重视民族学生的心理健康问题等措施，促进云南少数民族大学生的学校适应。
云南少数民族大学生的学校适应调查与分析
【摘 要】
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对689名云南少数民族大学生进行的调查表明，云南少数民族大学生学校适应总体水平存在显著的年级差异、性别差异，但不存在生源地差异。应采取建立交流渠道、实施贴近民族学生的
【机 构】
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云南中医学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2011年10期
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