绝望的寓言与温暖的救赎——论陈国峰的先锋戏剧

来源 :文艺评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Garyzhaoqi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
直至写作本文,我至少已经三次阅读这本《陈国峰文集·戏剧文学卷》。多次阅读不仅是为写作的需要,而是最初的阅读既令我太过沮丧不安,也令我莫名地兴奋,仿佛被一种神秘的力量召唤着,吸引着,本想止步,却又太过好奇而禁不住诱惑。在不断重读的过程中,曾经的艰涩与怪异的感觉,逐渐被那鲜明的风格化的非凡品质所取代所消解,更加对照出我们常规艺术经验的平庸与缺憾。西方评论界在评价美国评论家哈罗德·布鲁姆时,曾用“魔性美学”对其写作特质进行定 Until I wrote this essay, I have read this “Chen Guofeng Anthology · Drama Literature Volume” at least three times. Reading more than reading is not only for the needs of writing, but the first reading not only made me feel too upset, but also inexplicable excitement, as if by a mysterious power to call, attract, wanted to stop, but too Curious and could not help temptation. In the process of constant re-reading, the once grotesque and weird feeling was gradually replaced by the distinctly stylized extraordinary quality, which more contrasts with the mediocre and the shortcomings of our conventional artistic experience. Western critics in the evaluation of the United States critic Harold Bloom, “magic aesthetics ” to its writing characteristics
其他文献
又到北国大雪纷飞的季节了.天寒地冻,万物悲凉,一切都隐去了生机,这里轮回着一段寒气逼人的岁月.然而,北国有一个年过六旬的女诗人却期待已久,这是她年年都在渴盼着的季节.因
期刊
微课具有短小、精悍等特征,其已然被广泛、灵活地应用于语文阅读教学的各环节,取得了显著的成效.基于此,结合教学实践经验,探究了微课在语文阅读课前预习阶段的应用,为学生的
本文阐述了一种简单的线条特征法,该算法是通过边缘检测,细化、符号化三过程实现的,而符号化过程是借助于边缘检测的方向码通过扫描、连接、补缺三步骤完成的,根据所选择的控
在科学技术和现代化不断发展的时代背景下,我们走进了人工智能的时代.人工智能在生产和生活中的运用衍生出了很多智能产品,包括智能家电、智能学习工具、智能辅助软件等,已经
电液伺服阀是电液伺服系统的关键元件之一,集机、电、磁、液于一身,所以反映其特性的指标很多,其中动态性能指标(稳定裕量及频宽)可通过频率特性完全确定。如何由试验方法求
民间叙事长诗是广大人民群众在日常的生产生活中创作并一代代传唱的叙事性歌谣,歌谣当中既包涵了人民群众对追求美好生活的渴望,同时也体现了人民百姓的集体审美情趣。其中通
随着时代的高速发展,大数据背景下,传统的教学模式以及教学手段已经无法适应当前的教育了.在小学数学学科的教学课堂上,教师应该充分利用先进的信息技术来实现课堂的高效教学
随着素质教育理念的推广,初中音乐作为一门培养学生审美素养的学科,课堂教学中,有效、融洽的师生互动是提高教学质量的关键.良好的课堂氛围有利于激发学生的创作灵感,培养学
有这样一类诗人,他们不炫耀技巧,不自以为是道德至上,更不自鸣得意沉醉于自我的幻象.他们像泥土一样存在,像麦子一样成就生命,只要有阳光、风和水,就能让他们在大地上有所变
期刊
教师不仅教给学生知识,更重要的是培养和发展学生的能力,这一主导思想应贯穿在整个教学过程中,我在进行《面积的初步认识》一课的教学时,注重对学生进行了以下几方面能力的培养。  一、感知能力的培养  小学生形成数学概念,要经历一个“具体形象→典型表象→本质抽象”的复杂认识心理活动过程,既要经历把外部形象的感知材料经过头脑思维加工转化为内部心理的认识过程。根据小学生的认知规律,我注意了让学生在大量感知的基