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<正>初中历史课堂文化建设是基于历史课堂教学形成的一种文化氛围与影响,可以提高历史教学效果、促进学生历史素养培育,且是一个长期性工程。初中学生处于身心发展迅速变化的时期,这一特征使其对流行文化有天然的好奇心。在这一背景下,研究流行文化与初中历史课堂文化建设具有一定价值。本文试图从流行文化的倾向、积极影响、运用实践三方面分析其与初中历史课堂文化建设的融合,