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我国高等院校音体美专业学生的英语教学中普遍存在学生英语基础差、学习兴趣不够高、学习效果不够理想等问题,笔者从智力和非智力两个方面,探究了音体美专业学生英语学习的障碍因素,提出了相应对策,希望能够促进音体美专业大学英语的教与学。
高校音体美专业学生大学英语学习障碍因素
【摘 要】
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我国高等院校音体美专业学生的英语教学中普遍存在学生英语基础差、学习兴趣不够高、学习效果不够理想等问题,笔者从智力和非智力两个方面,探究了音体美专业学生英语学习的障
【机 构】
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新疆师范大学外国语学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2013年7期
【基金项目】
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2012-2014年新疆维吾尔自治区高等学校大学英语改革研究项目“新疆高校音体美专业大学英语教学研究”(项目编号:XJDYBK2012-13)
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