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【摘
基于微课背景下小学数学教学的尝试
【摘 要】
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【摘 要】 近年来，校园网进入校园，实现了宽带网络“校校通”，优质资源“班班通”，绝大部分学生也都具备了在家利用宽带上网的条件，加之各种在线录屏软件操作简易，使教师自己录制微课成为一件简单的事情。这些都极大地方便了微课的录制、传播和使用。数学以其思维的抽象性、理论的严谨性、应用的广泛性而区别于任意一门学科。而小学生由于年龄偏小，其思维发展正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，这就给学生的数
【出 处】
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课堂内外·教师版
【发表日期】
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2019年1期
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