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以首次全国师范院校基础教育实验获奖项目为样本，运用内容分析方法，辅之以定性论证分析，表明获奖项目具有内容性与区域性标志，同时其间也显现出教育实验的一些趋势，暴露出一些问题。教育实验应以此为改进依据，促进师范教育事业的发展
全国师范院校基础教育改革实验研究获奖成果探析
【摘 要】
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以首次全国师范院校基础教育实验获奖项目为样本，运用内容分析方法，辅之以定性论证分析，表明获奖项目具有内容性与区域性标志，同时其间也显现出教育实验的一些趋势，暴露出一些问题
【机 构】
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西北师范大学电化教育系
【出 处】
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西北师大学报：社会科学版
【发表日期】
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1998年5期
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