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<正> 课堂教学是学校组织教学活动的主要形式,是提高教学质量的中心环节,应该有一个比较科学的客观评价标准。有了这样一个标准,教师改进教法,提高课堂教学效率,才有努力的方向;领导了解教学情况,检查教学效果,总结教学经验,才有客观的依据;听课、评课,开展教学研究,交流教学经验,才有一个准则。
试论课堂教学的评价标准
【摘 要】
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<正> 课堂教学是学校组织教学活动的主要形式,是提高教学质量的中心环节,应该有一个比较科学的客观评价标准。有了这样一个标准,教师改进教法,提高课堂教学效率,才有努力的方向;领导了解教学情况,检查教学效果,总结教学经验,才有客观的依据;听课、评课,开展教学研究,交流教学经验,才有一个准则。
【机 构】
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湖北省建始县教研室
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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1987年12期
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