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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）04-000-02
摘 要 南通市女子足球运动开展情况较为一般，为了能够为我国女子足球运动的发展出一份力，南通市青少年足球后备人才培养体系紧跟着我国足球改革而不断转变。人才体系由单一方向向多元化方向发展，封闭式慢慢转变为开放式，这不是对“传统”培养模式的否定只是对内部系统中的各因素做重新调整，使各种形式相互融合不断发展壮大。现阶段南通市青少年足球后备人才培养模式还处于不断地调整，有很多地方需要改进。
关键词 南通市 女子足球 后备人才 现状
一、选题依据
南通市女足发展趋势良好，现任中国女足中也有南通籍的。南通更是常常向江苏省女足队伍输送女足人才。南通大市中学阶段主要的女足训练基地有三所学校，分别是：越江中学，跃龙中学和第二初中。而最终进入高中时候，都会汇集到一起，到南通市第二高级中学进行统一管理，统一训练。
二、研究对象
南通市3所中学、2所足球重点小学、一所重点女子足球发展基地学校的部分管理人员、教练员、运动员及几位南通市女足专家。
三、研究方法
资料查阅法、问卷调查法、访谈法、数据统计法
四、研究结果与分析
（一）南通市女子足球运后备人才培养现状
南通市女子足球后备人才培养呈现良好的趋势，尤其是港闸区，更是多所学校都拥有自己的女足校队，参加每年的港闸区女足比赛。据调查，就港闸区，就有10所小学参加每年的港闸区女足联赛。2007年7月，港闸区越江中学代表南通参加十一届‘省长杯’中学组女足比赛中，获得亚军；至2012年7月，港闸区女子足球（甲组）代表南通市先后参加了江苏省青少年女足锦标赛、第十六届“省长杯”两项省级赛事，取得不俗成绩。在诸多荣誉背后，是运动员们不怕苦不拍累的训练；是教练员不辞辛苦的培养运动员们；
1.南通市女子足球后备人才的参与现状
如表1 参与正规比赛能够在一定程度上增加运动员的心理信心，但是每年的正规比赛毕竟数量比较少，所以运动员训练时间居多，而能够参与到的比赛却寥寥无几，参与比较大型的比赛也能够锻炼运动员的心理素质，也能够让每年参加得相对较少的比赛的运动员有一个动力去刻苦训练，争取获得等多的代表学校或者更大的单位出去参与比赛的机会，所以多举办一些正规一点的比赛也能够对女足的发展带来一定的激进作用。
2.南通市女足后备人才培养基地的队员参与训练时间训时间现状
女足的培养应该从小做起，这样才能够根基更加牢固，因而我针对中小学进行了一系列的调查和研究，发现参与女足训练的运动员相对性的年龄散布比较均匀，各个年龄段不同，参与女足训练的时间也不同，港闸区很多学校从小学一二年级就已经开始开设专门的足球体育课程，对学生进行专门的足球训练，然后从中发现具有先天比较好的条件的苗子，由此可见，重视女足选材要从小抓起。
（二）主体因素分析
1.南通市女子足球教练员因素析
从表2显示出教练的水平也差距比较大，从带队3年的女足退役运动员到执教25年的资深老教师，都依然坚持着这份事业，坚持亲自带队女足，都是体现出南通对于女足这块发展的重视情况，可以成为其他地区的学习榜样！
2.学生家长支持子女参与足球运动分析
从表3中不难看出，其实家长的支持方面还是存在比较多的问题的，因为只有2成多一点家长十分支持女儿参与女足，比较支持和一般的占到了一大半，说明这些都是对于女足这项运动持比较一般的态度在看待。由此，我对少数学生以及教练员和专家问及了这个问题，得出了一些小小的结论：有家长认为，女孩子应该斯文一点，不要那么粗野；有家长担心踢球会影响孩子的文化成绩考不上好的学校；还有一些家长和教练员专家担心的都是同一类问题，就是关于这些孩子以后的出路问题。
3.学校管理人员对学校开展女子足球运动态度析
从表3可见，学校领导对队伍建设发展的关心程度是影响女足开展的决定性的因素之一，领导如果能够直接参与到队伍的监督，慰问中，那么女足必定将开展得很好。以南通市港闸区第二中学为例，校方十分重视女足这块的培养，因而该校现已成为了南通市最具代表性的足球特色学校，学校经常代表南通市参加全省各项足球赛事，也为江苏女足甚至国家女足输送了诸多队员。
（三）环境因素分析
1.南通市女子足球的选材因素析
（1） 目测：高矮胖瘦是选材标准之一，一般体格健壮的比较适合从事体育运动。
（2） 性格：足球是一项团队运动，不仅要考虑到个人技术，还要考虑到团队配合，因此队员相互之间的交流能力也很重要，所以性格外向，活泼好动的女孩子更能适应女足的选材要求。
（3） 先天条件：足球是一项技术运动，在运动中，对于运动员的一个身体协调性要求比较高，因为先天协调性比较好的队员会比较战优。
（4） 身体素质：球员本身的一个身体素质至关重要，一定要选择耐力较好，爆发性也好的，一场足球比赛要90分钟，全场跑，耐力尤为重要。
2.南通市女子足球硬件设施分析
表4 学校的足球场地情况
学校 沿河桥小学 十里坊小学 越江中学 跃龙中学 实验中学
足球场地数 1 1 1 1 1
对我所调查的学校进行了场地方面的调查（见表4），发现每个学校都配备了一块足球场地，对于场地的维护，每年学校都需要支付一定的维护费用，而这些费用对于学校而言，可能就是额外的一笔开销了，个人认为，这方面的费用可以由政府来承担，以减轻学校的经济负担，从而省出资金来给运动队增加一些日常开销，为运动队奠定好基础。
（四）其它因素分析 1.教育体制下的南通女子足球后备人才运动现状
在学校开展女足后备人才的培养优势在于青少年女孩子比较集中，学校几乎包含了全国所有适龄足球运动的女孩子，便于统一管理，统一选材等等，但是也具有一定的局限性。在现阶段的中国教育体制下，很少有家长能够摒弃传统的教育理念，让孩子投入到女足的训练中来，家长们都希望子女读书出人头地。
2.基本国情对南通市女子足球的影响分析
我国是社会主义国家，社会在进步，社会对于教育的重视程度也在加强，但是对于教育的投入却十分有限。我国是一个人口大国，地域也十分大，地域跨度大，经济发展也不平衡，南通作为港口城市，经济相对也较为发达，基本学校都能够满足有足球场地的基本硬件设施，可是足球运动在同一个南通市，发展状况确实十分不平衡，发展较为好的是港闸区，其他区域从事这项运动的学校确实寥寥无几的。
3.奥运战略对南通市女子足球的影响分析
在第23届运动会许海峰突破我国奥运会金牌0突破的奥运背景下，政府提出了要搞好发展优势项目，加强薄弱项目发展，积极发展短时间能够有所突破的项目。我国女足在99年世界杯发展得很快，这是因为国家领导人对女足的重视程度十分得强，但是随着对女足的热情的降低，中国女足也走向了滑坡，女足的发展和国家政策是密切相连的，政府越重视，女足就越积极！
五、结论与建议
（一）结论
1.南通市青少年女子足球后备人才中学习成绩一般，训练过程中科学化程度不高，选拔女子足球后备人才科学化水平较低，受到较大的竞赛导向。在训练过程中无法很好的执行计划和大纲，训练场地少，器材配备不够完善，训练周期短等因素。
2.没有建立完善的竞赛制度，一定程度上将其队伍参加比赛获得的成绩来衡量训练成绩，以此作为标准严重的违背了体育人才在青少年时期的成长发育规律。
3.各个培训单位教练员的文化程度和专业水平参差不齐，有很多教练员的文化水平和专业能力有待提高。教练员的待遇普遍偏低，很难吸引高水平的优秀教练员，高水平的优秀教练缺乏是严重影响南通市女子足球后备人才培养的因素。
（二）建议
1.有关部门应当重视足球运动学科的开展，建立一个合理的女子足球后备人才培养机制，加强“体教结合”，不仅要注重学生的训练，更要关注学生的文化学习和日常生活。
2.建设完备的运动训练场地，多建设正规场地，让更多的学生能够参与其中，乐在其中，产生对足球的兴趣。
3.建立完善的足球比赛机制，多举行女足比赛，让后备人才能够更多参与到正规比赛中，锻炼心理和技术等多种。
参考文献：
[1] 何雪德，吴中琦.江苏省女子足球运动可持续发展战略研究[J].上海体育学院学报.2004，28.
[2] 龚德贤. 我国中学女子足球发展现状分析[J].益阳职业技术学院院报.2010，4.
[3] 孙文新，侯会生.中国青少年女子足球现状及发展战略研究[J].北京体育大学学报.2009，32.
摘 要 南通市女子足球运动开展情况较为一般，为了能够为我国女子足球运动的发展出一份力，南通市青少年足球后备人才培养体系紧跟着我国足球改革而不断转变。人才体系由单一方向向多元化方向发展，封闭式慢慢转变为开放式，这不是对“传统”培养模式的否定只是对内部系统中的各因素做重新调整，使各种形式相互融合不断发展壮大。现阶段南通市青少年足球后备人才培养模式还处于不断地调整，有很多地方需要改进。
关键词 南通市 女子足球 后备人才 现状
一、选题依据
南通市女足发展趋势良好，现任中国女足中也有南通籍的。南通更是常常向江苏省女足队伍输送女足人才。南通大市中学阶段主要的女足训练基地有三所学校，分别是：越江中学，跃龙中学和第二初中。而最终进入高中时候，都会汇集到一起，到南通市第二高级中学进行统一管理，统一训练。
二、研究对象
南通市3所中学、2所足球重点小学、一所重点女子足球发展基地学校的部分管理人员、教练员、运动员及几位南通市女足专家。
三、研究方法
资料查阅法、问卷调查法、访谈法、数据统计法
四、研究结果与分析
（一）南通市女子足球运后备人才培养现状
南通市女子足球后备人才培养呈现良好的趋势，尤其是港闸区，更是多所学校都拥有自己的女足校队，参加每年的港闸区女足比赛。据调查，就港闸区，就有10所小学参加每年的港闸区女足联赛。2007年7月，港闸区越江中学代表南通参加十一届‘省长杯’中学组女足比赛中，获得亚军；至2012年7月，港闸区女子足球（甲组）代表南通市先后参加了江苏省青少年女足锦标赛、第十六届“省长杯”两项省级赛事，取得不俗成绩。在诸多荣誉背后，是运动员们不怕苦不拍累的训练；是教练员不辞辛苦的培养运动员们；
1.南通市女子足球后备人才的参与现状
如表1 参与正规比赛能够在一定程度上增加运动员的心理信心，但是每年的正规比赛毕竟数量比较少，所以运动员训练时间居多，而能够参与到的比赛却寥寥无几，参与比较大型的比赛也能够锻炼运动员的心理素质，也能够让每年参加得相对较少的比赛的运动员有一个动力去刻苦训练，争取获得等多的代表学校或者更大的单位出去参与比赛的机会，所以多举办一些正规一点的比赛也能够对女足的发展带来一定的激进作用。
2.南通市女足后备人才培养基地的队员参与训练时间训时间现状
女足的培养应该从小做起，这样才能够根基更加牢固，因而我针对中小学进行了一系列的调查和研究，发现参与女足训练的运动员相对性的年龄散布比较均匀，各个年龄段不同，参与女足训练的时间也不同，港闸区很多学校从小学一二年级就已经开始开设专门的足球体育课程，对学生进行专门的足球训练，然后从中发现具有先天比较好的条件的苗子，由此可见，重视女足选材要从小抓起。
（二）主体因素分析
1.南通市女子足球教练员因素析
从表2显示出教练的水平也差距比较大，从带队3年的女足退役运动员到执教25年的资深老教师，都依然坚持着这份事业，坚持亲自带队女足，都是体现出南通对于女足这块发展的重视情况，可以成为其他地区的学习榜样！
2.学生家长支持子女参与足球运动分析
从表3中不难看出，其实家长的支持方面还是存在比较多的问题的，因为只有2成多一点家长十分支持女儿参与女足，比较支持和一般的占到了一大半，说明这些都是对于女足这项运动持比较一般的态度在看待。由此，我对少数学生以及教练员和专家问及了这个问题，得出了一些小小的结论：有家长认为，女孩子应该斯文一点，不要那么粗野；有家长担心踢球会影响孩子的文化成绩考不上好的学校；还有一些家长和教练员专家担心的都是同一类问题，就是关于这些孩子以后的出路问题。
3.学校管理人员对学校开展女子足球运动态度析
从表3可见，学校领导对队伍建设发展的关心程度是影响女足开展的决定性的因素之一，领导如果能够直接参与到队伍的监督，慰问中，那么女足必定将开展得很好。以南通市港闸区第二中学为例，校方十分重视女足这块的培养，因而该校现已成为了南通市最具代表性的足球特色学校，学校经常代表南通市参加全省各项足球赛事，也为江苏女足甚至国家女足输送了诸多队员。
（三）环境因素分析
1.南通市女子足球的选材因素析
（1） 目测：高矮胖瘦是选材标准之一，一般体格健壮的比较适合从事体育运动。
（2） 性格：足球是一项团队运动，不仅要考虑到个人技术，还要考虑到团队配合，因此队员相互之间的交流能力也很重要，所以性格外向，活泼好动的女孩子更能适应女足的选材要求。
（3） 先天条件：足球是一项技术运动，在运动中，对于运动员的一个身体协调性要求比较高，因为先天协调性比较好的队员会比较战优。
（4） 身体素质：球员本身的一个身体素质至关重要，一定要选择耐力较好，爆发性也好的，一场足球比赛要90分钟，全场跑，耐力尤为重要。
2.南通市女子足球硬件设施分析
表4 学校的足球场地情况
学校 沿河桥小学 十里坊小学 越江中学 跃龙中学 实验中学
足球场地数 1 1 1 1 1
对我所调查的学校进行了场地方面的调查（见表4），发现每个学校都配备了一块足球场地，对于场地的维护，每年学校都需要支付一定的维护费用，而这些费用对于学校而言，可能就是额外的一笔开销了，个人认为，这方面的费用可以由政府来承担，以减轻学校的经济负担，从而省出资金来给运动队增加一些日常开销，为运动队奠定好基础。
（四）其它因素分析 1.教育体制下的南通女子足球后备人才运动现状
在学校开展女足后备人才的培养优势在于青少年女孩子比较集中，学校几乎包含了全国所有适龄足球运动的女孩子，便于统一管理，统一选材等等，但是也具有一定的局限性。在现阶段的中国教育体制下，很少有家长能够摒弃传统的教育理念，让孩子投入到女足的训练中来，家长们都希望子女读书出人头地。
2.基本国情对南通市女子足球的影响分析
我国是社会主义国家，社会在进步，社会对于教育的重视程度也在加强，但是对于教育的投入却十分有限。我国是一个人口大国，地域也十分大，地域跨度大，经济发展也不平衡，南通作为港口城市，经济相对也较为发达，基本学校都能够满足有足球场地的基本硬件设施，可是足球运动在同一个南通市，发展状况确实十分不平衡，发展较为好的是港闸区，其他区域从事这项运动的学校确实寥寥无几的。
3.奥运战略对南通市女子足球的影响分析
在第23届运动会许海峰突破我国奥运会金牌0突破的奥运背景下，政府提出了要搞好发展优势项目，加强薄弱项目发展，积极发展短时间能够有所突破的项目。我国女足在99年世界杯发展得很快，这是因为国家领导人对女足的重视程度十分得强，但是随着对女足的热情的降低，中国女足也走向了滑坡，女足的发展和国家政策是密切相连的，政府越重视，女足就越积极！
五、结论与建议
（一）结论
1.南通市青少年女子足球后备人才中学习成绩一般，训练过程中科学化程度不高，选拔女子足球后备人才科学化水平较低，受到较大的竞赛导向。在训练过程中无法很好的执行计划和大纲，训练场地少，器材配备不够完善，训练周期短等因素。
2.没有建立完善的竞赛制度，一定程度上将其队伍参加比赛获得的成绩来衡量训练成绩，以此作为标准严重的违背了体育人才在青少年时期的成长发育规律。
3.各个培训单位教练员的文化程度和专业水平参差不齐，有很多教练员的文化水平和专业能力有待提高。教练员的待遇普遍偏低，很难吸引高水平的优秀教练员，高水平的优秀教练缺乏是严重影响南通市女子足球后备人才培养的因素。
（二）建议
1.有关部门应当重视足球运动学科的开展，建立一个合理的女子足球后备人才培养机制，加强“体教结合”，不仅要注重学生的训练，更要关注学生的文化学习和日常生活。
2.建设完备的运动训练场地，多建设正规场地，让更多的学生能够参与其中，乐在其中，产生对足球的兴趣。
3.建立完善的足球比赛机制，多举行女足比赛，让后备人才能够更多参与到正规比赛中，锻炼心理和技术等多种。
参考文献：
[1] 何雪德，吴中琦.江苏省女子足球运动可持续发展战略研究[J].上海体育学院学报.2004，28.
[2] 龚德贤. 我国中学女子足球发展现状分析[J].益阳职业技术学院院报.2010，4.
[3] 孙文新，侯会生.中国青少年女子足球现状及发展战略研究[J].北京体育大学学报.2009，32.