【摘 要】
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目的:探讨PBL教学法在低年资医务人员心肺复苏操作培训中的应用效果。方法:选取2019年参加2015版单人心肺复苏(使用简易呼吸气囊)培训考核的低年资医务人员120名,分为对照组
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目的:探讨PBL教学法在低年资医务人员心肺复苏操作培训中的应用效果。方法:选取2019年参加2015版单人心肺复苏(使用简易呼吸气囊)培训考核的低年资医务人员120名,分为对照组和观察组,每组各60名,对照组采用常规教学法进行培训,观察组采用PBL教学法进行培训,比较分析两组在心脏按压、开放气道、人工呼吸三个环节的操作正确率及要点掌握情况。结果:观察组在心脏按压、开放气道、人工呼吸操作正确人数分别由对照组25、31、25提高到44、46、45,两组间各操作要点掌握比较均存在显著差异(P<0.05)。
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