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课改实验在教育资源相对薄弱的农村实施得怎么样?村小的教师能适应吗?农村孩子喜欢吗?在学生“成长教育”中,交流合作、心理健康、性教育等薄弱点又该怎样突破?在郫县,记者开始了追踪……
薄弱环节的突破
【摘 要】
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课改实验在教育资源相对薄弱的农村实施得怎么样?村小的教师能适应吗?农村孩子喜欢吗?在学生“成长教育”中,交流合作、心理健康、性教育等薄弱点又该怎样突破?在郫县,记者开
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2002年6期
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