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线性代数是各高校一门重要的基础课程，内容抽象难懂，尤其是前后内容联系密切。在教学过程中，如何选择恰当有趣的问题，激发学生的兴趣，使得抽象问题变得通俗易懂，以及如何借助概念图建立每一章节的知识点结构图是教师应该引起重视的问题。
"问题串-概念图"在线性代数教学中的应用研究
【摘 要】
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线性代数是各高校一门重要的基础课程，内容抽象难懂，尤其是前后内容联系密切。在教学过程中，如何选择恰当有趣的问题，激发学生的兴趣，使得抽象问题变得通俗易懂，以及如何借助概念图
【机 构】
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中国矿业大学数学学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2016年33期
【基金项目】
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中国矿业大学教学改革与课程建设项目资助:线性代数(慕课)(2016MK09),中国矿业大学教改项目:服务于工程应用的线性代数课程内容改革(2016JC05).
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