【摘 要】
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我从事了5年的书法教学,共教四个年级的课,3、4、5、6年级,16个教学班.每周每班一节课,共16课.我开始教书法课时,学校刚开设软笔书法课,所有学生不分年龄段,都是第一次接触毛
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我从事了5年的书法教学,共教四个年级的课,3、4、5、6年级,16个教学班.每周每班一节课,共16课.我开始教书法课时,学校刚开设软笔书法课,所有学生不分年龄段,都是第一次接触毛笔.准备工具较多,笔墨纸砚毛毡,再加涮笔水瓶书本,总有带不齐的.上课效果也不尽如人意.每上完一节课,我都会回头想想这节课哪里上得顺利,哪里不顺利,什么原因造成的,回到办公室都会坐下来回忆.从开头到结尾,总会找出一些让我有所触动的点,令我思索,通过多看到有关书法理论和书法教学方面的书箱资料等,想办法改进.让课堂教学更趋于完美.我根据课堂内容和学生当堂接受的效果,我重点从以下几个方面来写反思.
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