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一 任何一个人，都有表达的欲望，可欲望不代表在以后的发展中就具有表述的能力。小学生刚入学，讲话是随心所欲，无所顾忌。有些学生表述非但无序，还会词不达意，甚至怕表述。在数学课堂教学中，这种现象主要表现在：
有效提高学生数学表达能力的几点做法
【摘 要】
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一 任何一个人，都有表达的欲望，可欲望不代表在以后的发展中就具有表述的能力。小学生刚入学，讲话是随心所欲，无所顾忌。有些学生表述非但无序，还会词不达意，甚至怕表述。在数学课
【机 构】
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如皋市常青镇中心小学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2010年3期
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