【摘 要】
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这天早晨我随《流传》节目组出发,前往赤峰。山路十八弯,轮胎一路磨碾着苛刻的石子,手边的摄影器材也在晨光中微微发抖。在当地政府的引导下,我们走访了一户茶农世家。到达茶
摘要:本文阐述了项目驱动教学法的内涵及其优势,并且结合教学实例,阐述了使用项目教学法的过程,包括提出项目、组织学生完成任务、做好评论工作,并总结出注意事项。 关键词:高中数学 项目驱动教学法 课堂教学 传统的高中数学教学一直是以教师为中心,学生只能被动地接受知识。这种教学方法與新课程改革提出的全面提高学生的学习能力有着很大的差距。笔者认为,在高中数学课堂教学中,教师应适当应用项目驱动教学法
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2012年9月1日,2012中国企业500强发布暨中国大企业高峰会在吉林省长春市开幕。会上,由长春市邮政局为此次活动定向开发的《美好吉林》纪念邮册,凭借精美的制作工艺、丰富的内
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写作是语文教学中的难点和重点,因为学生在写作时往往有找不着“北”的感觉,“无物可写,无事可议”成为束缚学生写作、制约学生写作能力的主要障碍。如何正确引导学生树立写作的信心,帮助学生清除写作道路上的障碍,是语文教师义不容辞的责任。结合多年的教学实践,笔者逐步摸索出培养学生写作能力的三项举措。 一、强化主题,讲究开放 实施开放式写作,就是尊重写作主体,即学生的独立性和创造性,为他们提供一个充分展示
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