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马克思主义理论一级学科的设立，为马克思理论课提供了支撑。在学科建设环境如此优越的条件下，我们应该把握时机，分析学生对马克思主义理论课的期待视野，实现视野融合，达到教育效果的最优化。
学生的期待视野之于马克思主义理论课
【摘 要】
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马克思主义理论一级学科的设立，为马克思理论课提供了支撑。在学科建设环境如此优越的条件下，我们应该把握时机，分析学生对马克思主义理论课的期待视野，实现视野融合，达到教育效果
【机 构】
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安徽师范大学政法学院
【出 处】
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井冈山医专学报
【发表日期】
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2007年5期
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