【摘 要】
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在多年教育教学实践的经历和探索过程中,深深地体会到育人的重要性和艰难性,经历了教师专业成长及发展的艰辛历程。在带领名师工作室的几年里,工作室探寻教师专业成长及发展
【机 构】
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江南大学附属实验中学,无锡市庞彦福初中数学名师工作室
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度普教重点自筹课题“初中数学‘深度学习’资源建设的理论与实践研究”(课题编号:B-b/2016/02/155);江苏省中小学教学研究重点课题(第十一期)“初中数学实验教学的校本发展研究”(课题编号:2015JK11-Z023)的阶段性研究成果
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在多年教育教学实践的经历和探索过程中,深深地体会到育人的重要性和艰难性,经历了教师专业成长及发展的艰辛历程。在带领名师工作室的几年里,工作室探寻教师专业成长及发展的共性与个性,在历练的过程中积累了一定的培养教师专业发展的经验,以期能够更好地引领和指导教师快速成长,促进教师专业水平及教学能力的增长,提升课堂教学的有效性,提高教育教学的质量。
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