“对分课堂”教学模式在电工与电子技术教学中的实践研究

• 作 者: 韩小平 张志勇 杨威 孙瑞娟 李庆令 张雪莉
• 机 构: 山西农业大学农业工程学院
• 出 处: 农业技术与装备
• 发表日期: 2020年12期
• 关键词: 对分课堂 教学模式 电工与电子技术 实践 PAD teaching mode the electrical and electronic technology
• 基金项目: 2020年度山西农业大学教学改革项目(PY-202012),2019年度山西省教育科学规划课题(GH-19014),国家留学基金委西部地区人才培养特别项目-高等教育教学法出国研修项目([2018]5028)

教学模式是教学活动的基本结构,文章结合电工与电子技术课程特点,在电工与电子技术理论和实践教学过程中进行了"对分课堂"教学模式的探索,从课堂组织、师生对分、课程评价等方面进行了详细阐述。"对分课堂"教学模式在电工与电子技术课程教学中取得了较好的教学效果,也得到了同学的认可;随着对分课堂教学模式的深入实践,有望得到更好的教学效果,并且推广到其他课程的教学中。