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初中数学新课程标准指出：＂数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界得来的。＂数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日逾显示出其特有的魅力。因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,
浅谈应用性问题在数学教学中的作用
【摘 要】
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初中数学新课程标准指出：＂数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界得来的。＂数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日逾显示出其特
【机 构】
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河北省故城县郑口镇育才中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年3期
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