【摘 要】
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新一轮课程改革倡导课堂教学的三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.这一重大改革致力于实现知识和德育、教书和育人、教学和教育的统一,使德育回归学科教
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新一轮课程改革倡导课堂教学的三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.这一重大改革致力于实现知识和德育、教书和育人、教学和教育的统一,使德育回归学科教学的核心地位,成为课堂教学的内在价值追求.信息技术作为当今先进生产力的代表,涵盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术,对学生的思维方式、动手能力、价值取向具有重要的影响,是进行德育教育的重要载体.
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