【摘 要】
：
随着新课程改革的不断深入与发展,高效课堂构建水平也逐渐成为衡量初中物理教学有效性的主要途径.新课程改革活动中将学生探究能力的培养作为初中阶段物理学科教学的重要目标
【机 构】
：
江苏省徐州市第三十六中学 221000
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入与发展,高效课堂构建水平也逐渐成为衡量初中物理教学有效性的主要途径.新课程改革活动中将学生探究能力的培养作为初中阶段物理学科教学的重要目标之一,其不但要求教师重新做好自己的定位,同时还需要将一些重复机械的教学模式进行积极转变,选择一些以学生为核心的探究式的教学模式,以此来促进学生对物理知识的获取效率,确保其物理学习能力的提升.以创设问题情境作为初中物理教学的引导模式,可以有效加强引导效果,吸引学生的学习兴趣与课堂参与度,以此来达到教学效果的最大化.
其他文献
本文所指的化学学业薄弱生是指学生智力属于正常范围,但在化学课程的学习中有一定的困难,学习成绩明显低于同年级学生,难以达到中学化学课程标准所规定的基本要求,需要额外的
课堂教学是落实与发展学生学科核心素养的重要途径.在核心素养背景下,重构化学课堂教学、创设问题情境、创新教材实验、创造认知冲突,可以有效地促进学生自主建构与发展化学
随着教育改革的不断深入,新课程标准要求充分发挥学生的课堂主体作用,让数学教育面向全体学生,让不同的学生在数学学习中得到发展.课堂讨论是适应教育改革的教学新形式,这种
哈尔滨国际会展体育中心是由黑龙江省人民政府、哈尔滨市人民政府、哈尔滨工大集团股份有限公司、黑龙江省体育局共同投资建设。总占地面积63公顷,总建筑面积40万平方米。其
趣味教学法是以人的心理情趣为主导,强调在学习过程中兴趣的重要性,学生在教师的引导和启发下,在轻松快乐的学习氛围之下掌握更多的知识.将趣味教学法应用于高中物理教学之中
随着我国课程改革的不断深化,初中的化学也进行了显著的改革,实现了与传统大不相同的教学方式.对于初中生而言,化学是一门十分重要的课程.学习化学不仅可以有效地对学生的学
高效课堂的构建是一个老话题,但它是一个与时俱进的新问题.高效初中数学课堂的构建是每一位初中数学从教者永恒的教学追求之一.在新一轮基础教育改革进行的如火如荼的今天,高
步入高中阶段后,数学学科的难度也更上一个阶梯.三角函数作为高中数学中至关重要的一部分,学好三角函数关系不仅关系到学生数学成绩的高低,也对学生数学思维发展有着不可忽视
科学合理地应用情境创设能够有效的提高初中物理的教学质量和效率.本文首先分析了现阶段初中物理教学中情境创设存在的问题,随后根据这些问题提出了相应的解决策略,希望这些
秘书是为领导而存在的,没有领导就没有秘书。秘书所有工作的唯一目的是为领导创设良好的工作环境。秘书不能越权行事,必须严格执行领导的指令。不过凡事都不那么绝对,我认为,