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正新课标要求教师要遵循儿童的认知规律和心理特征开展丰富多彩的数学活动,让学生在活动中得到全面发展。因此在教学中,教师必须关注儿童本身,真正走进儿童的生活和内心世界,用平等、欣赏的心态去接纳儿童,积极主动地与儿童交流,在与儿童的互动中追寻适合儿童成长的数学课堂。一、创设情境——营造童趣课堂的有效方法