论文部分内容阅读
智力障碍儿童的智力水平不及同龄人，对于事物的理解能力也比较弱，因此对于他们来说，传统的说教课堂并不能够满足他们的学习需求，他们需要的是更加直接的事物表达，而交互式白板就能够让教学内容以更加具象化的形式投放在白板屏幕上，帮助学生学习理解，有效提升智力障碍儿童的语文学习水平。文章就交互式电子白板在智力障碍儿童语文课堂教学中的运用进行了探讨。