【摘 要】
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本文分析了大学生在英语词汇学习中的一直倍感困扰的几个问题:单词记住就忘,或记住了也不会用。面对这些问题本文给出了几点建议:教师应注重对学生词汇学习策略的指导。将词
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本文分析了大学生在英语词汇学习中的一直倍感困扰的几个问题:单词记住就忘,或记住了也不会用。面对这些问题本文给出了几点建议:教师应注重对学生词汇学习策略的指导。将词汇分成若干板块讲解,使用构词法和联想法,在语境中记忆单词及利用一定技巧猜测词义。引导学生用科学系统的方法记忆单词。
This article analyzes several problems that college students are having troubled in English vocabulary learning: the words are forgotten when they are memorized, or they are not used when they are remembered. In the face of these problems, this article gives some suggestions: Teachers should pay attention to the guidance of the students vocabulary learning strategies. The vocabulary is divided into a number of sections to explain, the use of word formation and associative method, the memory of words in context and the use of certain skills to guess meaning. Guide students in using scientific systems to memorize words.
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