【摘 要】
：
英语作业作为教师课堂教学的补充与延续,是每个学生巩固和掌握课堂知识不可或缺的教学手段.现阶段,小学英语教师在设计和布置作业时,应与培养学生个性化发展结合重视起来.在
论文部分内容阅读
英语作业作为教师课堂教学的补充与延续,是每个学生巩固和掌握课堂知识不可或缺的教学手段.现阶段,小学英语教师在设计和布置作业时,应与培养学生个性化发展结合重视起来.在以前传统的英语作业中,教师作业的大部分都是以教学目标为主设计的,很少有教师注重小学生的兴趣发展与个性发展,那么作为新时代的教师应该积极主动地转变教学观念和教学模式,充分将小学生的学习和兴趣特点展现出来,根据不同阶段特点的学生施以不同的教学手段.本文就小学英语的个性化作业设计这个问题进行思考分析.
其他文献
随着我国新课程改革发展和素质教育理念的普及,小学英语教学工作逐渐由传统教学转向素质创新教学,这也是促进小学生全面发展的重要方式.当前小学英语教学中,虽然教师逐渐重视
新疆的大豆生产,解放后才有所发展.新疆目前生产上采用的大豆品种,除少数为当地农家品种或从引进品种中系统选育的优良品种外,大多为引进品种.据统计,先后引进新疆的大豆品种
We report new shock-compression data for polycrystalline (Mg, Fe)O up to 130 Gpa shock pressures corresponding to Earths lowermost mantle conditions. Our data t
本刊讯近期部队驻地普遍降温,加之部队今年担负新大纲试训任务,训练强度较以往显著加强,为准确掌握基层官兵身体健康底数,进一步提高医疗服务水平,确保官兵身心健康,武警8670
语言学研究不应该只是停留于语言形式,而是应该用语言来研究一个民族文化的过去和将来.本文通过分析文化语言学视野下的文化意象翻译情况,希望能够就文化意象翻译工作现状进
对于教师来讲,通过对学生作业的检查,可以充分了解学生对有关知识的掌握情况,因此,教师应该加强对此环节的重视.但是就现阶段的教学情况来看,似乎还得不到预期的目标,为此,希
本文用人工剪叶的模拟方法,研究大豆食叶性害虫对产量和百粒重的影响。试验设3个生育期和6个剪叶水平。产量分析的结果得出:三个生育期间差异不要著;剪叶率间差异显著。剪叶
We simulate the B, As and P implantations into HfO2 from 3keV to 40keV by a simulator LEACS developed based on molecular dynamics method and by the traditional
顺应中华文化外宣这一大的趋势,抓住中国文化“走出去”这一发展机遇,借助了翻译这座沟通的桥梁,成语逐步走出中国,走向世界.但成语外传之路,仍困难重重,在翻译和运用这两点
We report on the fabrication and characterization of phototransistors based on AlGaN/GaN heterostructure grown over 6H-SiC substrates. The device has two functi