【摘 要】
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随着《指南》的颁布和深入学习，以实施《指南》应把握的几个方面为指导，笔者发现：长久以来，幼儿园的节日教育活动一直呈现出“节日到真热闹，节日过丢一边”的状态，热闹的是层出不穷
【机 构】
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绍兴市继昌幼儿园 绍兴市鹤池苑幼儿园;
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随着《指南》的颁布和深入学习，以实施《指南》应把握的几个方面为指导，笔者发现：长久以来，幼儿园的节日教育活动一直呈现出“节日到真热闹，节日过丢一边”的状态，热闹的是层出不穷的形式、花样，而丢失的是节日中承载、蕴涵着的丰富、积极的教育意义。当前在幼儿园传统节日教育中主要存在以下弊端：①教育时机的丢失。幼儿不能在节日活动中获得认知发展，产生情感共鸣。②教育模式的局限。不少节日教育定格为一种室内综合活动，如以文艺表演来庆祝节日，这种封闭式的活动形式局限了幼儿对节日文化内涵的认识和幼儿各种能力的培养。
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