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目的评价医学模拟教学点读系统对提高护理人员操作水平和提升患者对操作满意度的效果。方法随机抽取200名工作年限3~5年护理人员的操作考核成绩进行对照,比较2012年和2013年使用医学模拟教学点读系统进行技能培训前后考核合格率;以问卷调查形式对照比较2012年和2013年患者对护理操作的满意度。结果患者对护理操作满意度由2012年的88.1%升至2013年的96.4%,差异有统计学意义（P〈0.05）;2013年护理人员考核合格率比2012年有显著提高,交流沟通能力由69.0%升至86.5%,人文关怀到位度