【摘 要】
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传统的固定呆板音乐教学模式,降低了学生学习音乐的兴趣,制约了学生对音乐技能的把握。微课在中学音乐课堂中的应用极大地解决了这一问题。从微课的定义、微课在初中音乐课堂
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传统的固定呆板音乐教学模式,降低了学生学习音乐的兴趣,制约了学生对音乐技能的把握。微课在中学音乐课堂中的应用极大地解决了这一问题。从微课的定义、微课在初中音乐课堂中的积极作用、微课在音乐课堂中的教学策略进行阐述。
The traditional fixed inflexible music teaching mode reduces the students ’interest in learning music and restricts students’ mastery of music skills. Micro-class in high school music classroom application has solved this problem. From the definition of micro-class, the positive role of micro-class in junior high school music class, micro-class in the music classroom teaching strategies are described.
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