“课题—探究—研讨”教学模式的设计与实践——以“企业战略分析与规划”课程为例

• 作 者: 王晓琳 李学华
• 出 处: 煤炭高等教育
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 研究性教学 课题—探究—研讨 设计 实践
• 基金项目: 中国矿业大学教学改革与建设项目“研究性教学模式的构建与实践——以‘企业战略分析与规划’课程为例”(2013G02)

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