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本文拟从分析＂后进生＂的心理特征及其形成原因入手,采取家庭与学校合作,转变教育观念、培养自信等策略,试图找到一种可以预防和转化＂后进生＂的方法。
浅议家校配合共促后进生的预防与转化
【摘 要】
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本文拟从分析＂后进生＂的心理特征及其形成原因入手,采取家庭与学校合作,转变教育观念、培养自信等策略,试图找到一种可以预防和转化＂后进生＂的方法。
【机 构】
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重庆市第七十一中学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2016年19期
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