【摘 要】
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目的:探讨呼吸功能训练对脑卒中吞咽障碍的影响.方法:选取瑞州医院2018年1月至2019年1月期间收治的70例脑卒中吞咽障碍患者,随机均分为对照组和观察组,各35例.对照组行常规吞咽功能训练治疗,观察组在对照组的基础上行呼吸功能训练,比较分析两组患者的疗效、干预前后吞咽功能及呼吸功能、吸入性肺炎发生率.结果:观察组患者治疗总有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).治疗前两组患者吞咽造影检查(VFSS)评分及吞咽功能评估量表(SSA)评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后两组患者的
【机 构】
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瑞州医院,江西高安330800;南昌大学第一附属医院,江西南昌330006
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目的:探讨呼吸功能训练对脑卒中吞咽障碍的影响.方法:选取瑞州医院2018年1月至2019年1月期间收治的70例脑卒中吞咽障碍患者,随机均分为对照组和观察组,各35例.对照组行常规吞咽功能训练治疗,观察组在对照组的基础上行呼吸功能训练,比较分析两组患者的疗效、干预前后吞咽功能及呼吸功能、吸入性肺炎发生率.结果:观察组患者治疗总有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).治疗前两组患者吞咽造影检查(VFSS)评分及吞咽功能评估量表(SSA)评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后两组患者的VFSS评分均提高,SSA评分均下降,且观察组患者的VFSS评分明显高于对照组,SSA评分低于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).干预前两组患者的用力肺活量(FVC)及第1秒用力呼气容积(FEV1)比较,差异无统计学意义(P＞0.05);干预后两组患者的FVC及FEV1均较干预前升高,且观察组患者的FVC及FEV1均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组患者的吸入性肺炎发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P＜ 0.05).结论:呼吸功能训练有助于改善恢复脑卒中吞咽障碍患者的吞咽功能及呼吸功能,还可有效降低吸入性肺炎发生率.
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