【摘 要】
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降低儿童体温以减轻颅脑损伤似乎没有用———但是这种处理方法还在沿用。急诊医生处理遭受严重头部伤的儿童有时剧烈地降低患儿的体温,期望减少大脑肿胀。但一项最新研究发
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降低儿童体温以减轻颅脑损伤似乎没有用———但是这种处理方法还在沿用。急诊医生处理遭受严重头部伤的儿童有时剧烈地降低患儿的体温,期望减少大脑肿胀。但一项最新研究发现,经过冷却处理的患儿并没有比那些接受常温处置的儿童好多少。在称为诱导低温麻醉的冷却处理中,医生将
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摘要 新课程标准呼唤充满活力的英语课。为此目前很多教师非常重视创设情境，力求为学生提供良好的学习环境。但有些教师往往花很多的时间和精力去创设情境，但并没有起到应有的作用。以案例分析的形式列举小学英语教学中创设有效情境的四种误区并阐述相应的对策。 关键词 创设 有效情境 误区 对策 情境的创设是学生习得语言的最好方式，在具体的教学情境之中，要让学生感知语言，并在感知的过程中自己领会到语言的真谛。
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