【摘 要】
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兴趣是学生可持续学习的一个支点,同时也是建立良好师生关系的突破点。在课堂交往中,教师的专业水平、教学态度、教学方法也会影响学生,如果他们对教师没有好感就不想学这门
【机 构】
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浙江省绍兴市新昌县沙溪镇董村中心完小,
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兴趣是学生可持续学习的一个支点,同时也是建立良好师生关系的突破点。在课堂交往中,教师的专业水平、教学态度、教学方法也会影响学生,如果他们对教师没有好感就不想学这门课。所以,如何吸引他们的注意力,激活枯燥的数学课堂,让学生对数学产生浓厚的兴趣至关重要。
Interest is a fulcrum of sustainable learning for students, and it is also a breakthrough point in establishing a good relationship between teachers and students. In class communication, the professional level of teachers, teaching attitude, teaching methods will also affect students, if they are not good teachers do not want to learn this course. So, how to attract their attention, activate boring math class, so that students have a strong interest in mathematics is essential.
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