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情意熏陶、思维训练和语言实践，是阅读教学的三个“支点”，是实施新课程标准的基本途径之一。此三者，既有相对的独立性，又有整体的统一性。从这一意义上来说，围绕这三个“支点”开展阅读教学，是人文性与工具性和谐结合的具体表现。
阅读教学中的三个“支点”
【摘 要】
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情意熏陶、思维训练和语言实践，是阅读教学的三个“支点”，是实施新课程标准的基本途径之一。此三者，既有相对的独立性，又有整体的统一性。从这一意义上来说，围绕这三个“支点”开
【机 构】
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江苏省南通市通州区唐洪小学
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2009年12期
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