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评课是听课的继续，它包含评价、评论和研究三个层面，具体对教学有评价、激励、指导等功能。要提高评课的有效性，必须重视课堂观察，关注目标最优化，实现多维互动，体现差异和针对性。
提高评课有效性的策略研究
【摘 要】
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评课是听课的继续，它包含评价、评论和研究三个层面，具体对教学有评价、激励、指导等功能。要提高评课的有效性，必须重视课堂观察，关注目标最优化，实现多维互动，体现差异和针对性。
【机 构】
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绍兴文理学院附属中学,绍兴市长城中学
【出 处】
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绍兴文理学院学报(教育教学研究)
【发表日期】
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2011年12期
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